互联网时代让网络成为学习的有效补充

2014-03-04 来源:局域网监控软件_LaneCat网猫

据一份调查显示,有9成的大学生经常上网,且超过半数的大学生都以网络作为获取信息和知识的主要渠道。互联网上丰富的应用,已经与大学生的生活密不可分,但却让许多大学生对大学课堂的兴趣越来越低,引起了许多大学老师的担忧。

青岛大学电气工程专业的小刘,最近在积极的准备研究生考试,他回顾大学四年的生活表示,周围的同学上网时间甚至超过了上课时间。这不得不深思,相比自由、丰富的网络,大学课堂无论是内容还是形式都相对陈旧,难免会让学生对课堂学习的兴趣低下。

无论电脑还是手机,对现在的大学生来说,上网已经越来越便利,在校园的各个角落,都可以看到学生拿着手机上网。有人说,手机电脑是教师课堂教学的天敌,因为教师的知识再丰富,也敌不过网络上的海量资源。

其实不止在大学,现在中小学的孩子们,对于网络的接触也越来越多。许多家长感觉网络只是让孩子打游戏、聊天,因此对于电脑和手机都像洪水猛兽,避之不及。其实,在我们的中小学课堂里,已经融入了许多网络元素,只要能够合理的应用并进行上网行为管理,网络也可以成为学习的有效补充。

互联网时代,如何能让课堂吸引学生?从目前的形势来看,禁止是不可能的,因为一个不懂网络、不会通过网络来学习知识的人,已经很难在现代社会立足了。因此,在网络背景下,通过让学生们在网上找到跟学习有关内容来扩展知识面来并与课堂教学结合,不失为一个好的方法。