借助上网行为管理让网校培优利大于弊

2013-12-10 来源:局域网监控软件_LaneCat网猫

学习偏科,去培优结构培优相信是很多学生家长的选择,但是去培优机构时间赶是一个问题。从武汉多所初中了解到,一些学生开始尝鲜上"网校"进行学科培优。"网校"老师提供现场授课视频,还可以通过网络进行互动。虽然这种培优很便捷,但家长又怕孩子染上网瘾。

初中三年级男生小凯,语数外成绩不错,但物理化偏弱。在他初二下学期的时候,他妈妈为他在汉口找了家培优机构,上了半年之后,小凯觉得赶场太累。而且,碰到不懂的实验,培优机构的老师没条件和设备操作。

升入初三后,他妈妈得知有网校培优,能看老师上课的视频,还能与老师互动,于是替小凯购买了教程。在"网校"上课,小凯的学习成绩有了提升,但小凯妈很快发现了新问题,小凯玩起了网游,从那以后,每次儿子上网校,她都会在一旁监视。

市翠微中学语文老师、汉阳区魅力教师王婷认为,网上学校比较适合自制力强、能独自自主学习的学生,对于学习能力一般的学生,上"网校"诱惑更大,他们可能会借机上网闲逛或是玩网络游戏,这就要家长在旁严格督促。

LaneCat网猫表示,网校培优有利有弊,为了避免孩子在培优的同时陷入网海,家长可以借助上网行为管理软件进行严管管控,对游戏、不良网页进行限制,让孩子专心学习,让网校培优利大于弊。